Entradas

NUEVA ACTIVIDAD PARA Cristóbal Trujillo 7C. Liceo Tecnológico Enrique Kirberg.

Estimado Cristóbal: Debes leer el texto "Energía" y luego responder las preguntas que se mencionan. Cada respuesta tiene una  validez de 5 puntos; 2 puntos por redacción coherente, 2 puntos por fundamentar  la respuesta y 1 punto por enviarla antes del  30 de julio del 2018. Todas las respuestas debes enviarlas al correo: esteorma@hotmail.com o al correo esteban.ormazabal@ liceotecnologico.cl.  Si tienes dudas, utiliza cualquiera de estos correos para que nos comuniquemos. Esperando que tengas éxito en esta actividad, me despido muy atentamente.


Objetivo de Aprendizaje: Comprender la generación de energía y losbeneficiosa la calidad de vida de las personas que se pueden obtener de este proceso.
Actividad
Responda las siguientespreguntas; 1.- Defina que entiende usted por energía, después de leer el texto. 2.- Explique¿qué función tiene los átomos en la creación de energía.? 3.- Según el texto, ¿ qué hace posible que no todas las cosas estén imantadas? 4.-Según el texto, ¿por qué se pr…

para ver, comentar y aprender

Imagen

Guía de energía y preguntas que deben estar en el cartón.

Objetivo de Aprendizaje: Comprender la generación de energía y losbeneficiosa la calidad de vida de las personas que se pueden obtener de este proceso.
Actividad
Responda las siguientespreguntas; 1.- Defina que entiende usted por energía, después de leer el texto. 2.- Explique¿qué función tiene los átomos en la creación de energía.? 3.- Según el texto, ¿ qué hace posible que no todas las cosas estén imantadas? 4.-Según el texto, ¿por qué se producen los rayos?.
Energía. La energía se puede entender como  la capacidad de un sistema físico para realizar una acción y  en estas energías podemos encontrar la electricidad, que proviene de los átomos, los cuales a su vez, componen la matería. El átomo consiste en un núcleo constituido por neutrones, que no tienen carga, los protones que tiene carga positiva, que se encuentra junto al los neutrones y los electrones que contiene carga negativa giran alrededor de este núcleo, como también sobre su propio eje. Lo fundamental de todo fenómeno eléctrico e…

para leer, mirar y reflexionar

Imagen
En el último tiempo, nuestra población se ha transformado a una enorme velocidad. Somos 3 veces más numerosos que hace 100 años. Hemos llegado a todos los rincones de nuestro planeta, esparciéndonos como el virus más resistente de todos. En algunos años seremos aún más, más humanos, más inteligentes y más viejos ¿Estamos preparados para esto?

https://youtu.be/jRHuTyeLM0A

La única parte donde el éxito aparece antes que el trabajo es en el diccionario. Vidal Sassoon.

Imagen

Primeros medios

Imagen
Estimadas alumnas y estimados alumnos:



La actividad es individual.
No se puede ocupar escala 1:100.
No se hace maqueta, sólo se entrega el plano.

Objetivo de Aprendizaje: Conocer y aplicar el proceso de escala de reducción, considerando las oportunidades del entorno y la competencias personales.

¿Qué es la escala de reducción?.

En nuestro entorno, continuamente se proponen mejoras estructurales a espacios ocupados por personas, animales o seres vivos. Una idea trabajada con observación debe concluirse en un dibujo lo más fiel a las dimensiones de los espacios reales, para que se conozca el cómo sería y se relacione la cantidad de personas , animales o seres vivos que pasaran o  estarán en el
Para lograr esto se aplica la escala de reducción, que mediante una fórmula matemática, nos permite tener en un espacio de una hoja de block  o en el espacio de una hoja de oficio la misma estructura que la real, pero reducida proporcionalmente, es decir, cada espacio se disminuye siguiendo el mismo patr…

para segundos medios..."El ahorro".

Imagen
Objetivo de aprendizaje: comprenderla dinámica del ahorro como una estrategia eficaz en el logro de objetivos a corto y largo plazo y como catalizador para una calidad de vida. No importa lo mucho o lo poco
que hagas, siempre guardar un poco.
Proverbio popular.

Actividad: 1.- Lea comprensivamente el texto. 2.-Seleccione una temática del texto y construya una opinión a favor o en contra. Utilice apoyo para desarrollar su idea. (noticias del tema, opiniones de entendidos, informes, etc). 3. Lleve todo lo realizado a un tríptico. 4.- En la portada del tríptico, escriba su nombre, curso y título de su opinión. 5.-Debe incluir dos imágenes. 6. Considere que el trabajo NO es copiar un texto, es desarrollar una opinión, con sus puntos de vista y fundamentando sus planteamientos. 7.- Los trabajos iguales tendrán, un dos por plagio. 8.-Debe tener tres fuentes de donde se informo para desarrollar su idea. 9.- El trabajo es individual. 10. Sólo se permiten avances en clases, el docente se quedará con cada mat…