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museo de la memeoria

para leer....cometar...saber....y aprender....

para el verano....

para quintos Colegio Pedro Apóstol.

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Estimadas y Estimados apoderados:

Con la intención de que usted sepa el contenido para la evaluación, en la asignatura de Educación Tecnológica, en la última semana de Agosto, se le informa lo siguiente: ·El contenido que tratará esta evaluación se pasó el lunes 20 de Agosto, en los cursos 5 C y 5B, en el 5 Ase pasará el Miércoles 22 de Agosto. ·Las alumnas y los alumnos no deben memorizar nada, pues en la evaluación podrán ocupar el cuaderno, en el cual se encuentra el contenidorelacionado con esta actividad con nota, es decir, se debe aplicar el contenido en distintos ejercicios que se darán. ·Cada alumna y alumno debe contar con un instrumento para medir en centímetros; regla , escuadra, huincha, etc. ·El contenido que debe tener cada alumnay alumno, para esta evaluación, es el siguiente.
Nombre de las vistas.






¿Cuál es la función del dibujo a escala?
La función del dibujo a escala, es representar un objetocon medidas más grandes o más pequeñas que las reales, respetando las proporciones.

NUEVA ACTIVIDAD PARA Cristóbal Trujillo 7C. Liceo Tecnológico Enrique Kirberg.

Estimado Cristóbal: Debes leer el texto "Energía" y luego responder las preguntas que se mencionan. Cada respuesta tiene una  validez de 5 puntos; 2 puntos por redacción coherente, 2 puntos por fundamentar  la respuesta y 1 punto por enviarla antes del  30 de julio del 2018. Todas las respuestas debes enviarlas al correo: esteorma@hotmail.com o al correo esteban.ormazabal@ liceotecnologico.cl.  Si tienes dudas, utiliza cualquiera de estos correos para que nos comuniquemos. Esperando que tengas éxito en esta actividad, me despido muy atentamente.


Objetivo de Aprendizaje: Comprender la generación de energía y losbeneficiosa la calidad de vida de las personas que se pueden obtener de este proceso.
Actividad
Responda las siguientespreguntas; 1.- Defina que entiende usted por energía, después de leer el texto. 2.- Explique¿qué función tiene los átomos en la creación de energía.? 3.- Según el texto, ¿ qué hace posible que no todas las cosas estén imantadas? 4.-Según el texto, ¿por qué se pr…

para ver, comentar y aprender

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