Trabajos tecnología y arte

la memoria histórica es un aprendizaje para el futuro

biblioteca de Santiago

para ver...oir..y mirar

Estimadas y Estimados apoderados : Con la intención de que usted sepa el contenido para la   evaluación, en la asignatura de Educación Tecnológica, en la última semana de Agosto, se le informa lo siguiente: ·          El contenido que tratará esta evaluación se pasó el lunes 20 de Agosto, en los cursos 5 C y 5B, en el 5 A   se pasará el Miércoles 22 de Agosto. ·          Las alumnas y los alumnos no deben memorizar nada, pues en la evaluación podrán ocupar el cuaderno, en el cual se encuentra el contenido   relacionado con esta actividad con nota, es decir, se debe aplicar el contenido en distintos ejercicios que se darán. ·          Cada alumna y alumno debe contar con un instrumento para medir en centímetros; regla , escuadra, huincha, etc. ·          El contenido que debe tener cada alumna   y alumno, para esta evaluación, es el siguiente. Nombre de las vistas.                 ¿Cuál es la función del dibujo a escala? La función del dibujo

Estimado Cristóbal: Debes leer el texto "Energía" y luego responder las preguntas que se mencionan. Cada respuesta tiene una  validez de 5 puntos; 2 puntos por redacción coherente, 2 puntos por fundamentar  la respuesta y 1 punto por enviarla antes del  30 de julio del 2018 . Todas las respuestas debes enviarlas al correo: esteorma@hotmail.com o al correo esteban.ormazabal@ liceotecnologico.cl.  Si tienes dudas, utiliza cualquiera de estos correos para que nos comuniquemos. Esperando que tengas éxito en esta actividad, me despido muy atentamente. Objetivo de Aprendizaje : Comprender la generación de energía y los   beneficios   a la calidad de vida de las personas que se pueden obtener de este proceso. Actividad Responda las siguientes   preguntas; 1.- Defina que entiende usted por energía, después de leer el texto. 2.- Explique   ¿qué función tiene los átomos en la creación de energía.? 3.- Según el texto, ¿ qué hace posible que no todas l

Objetivo de Aprendizaje : Comprender la generación de energía y los   beneficios   a la calidad de vida de las personas que se pueden obtener de este proceso. Actividad Responda las siguientes   preguntas; 1.- Defina que entiende usted por energía, después de leer el texto. 2.- Explique   ¿qué función tiene los átomos en la creación de energía.? 3.- Según el texto, ¿ qué hace posible que no todas las cosas estén imantadas? 4.-Según el texto, ¿por qué se producen los rayos?. Energía. La energía se puede entender como  la capacidad de un sistema físico para realizar una acción y  en estas energías podemos encontrar la electricidad, que proviene de los átomos, los cuales a su vez, componen la matería. El átomo consiste en un núcleo constituido por neutrones, que no tienen carga, los protones que tiene carga positiva, que se encuentra junto al los neutrones y los electrones que contiene carga negativa giran alrededor de este núcleo, como también sobre su propio ej

En el último tiempo, nuestra población se ha transformado a una enorme velocidad. Somos 3 veces más numerosos que hace 100 años. Hemos llegado a todos los rincones de nuestro planeta, esparciéndonos como el virus más resistente de todos. En algunos años seremos aún más, más humanos, más inteligentes y más viejos ¿Estamos preparados para esto? https://youtu.be/jRHuTyeLM0A

 

Estimadas alumnas y estimados alumnos: La actividad es individual. No se puede ocupar escala 1:100. No se hace maqueta, sólo se entrega el plano. Objetivo de Aprendizaje: Conocer y aplicar el proceso de escala de reducción, considerando las oportunidades del entorno y la competencias personales. ¿Qué es la escala de reducción?. En nuestro entorno, continuamente se proponen mejoras estructurales a espacios ocupados por personas, animales o seres vivos. Una idea trabajada con observación debe concluirse en un dibujo lo más fiel a las dimensiones de los espacios reales, para que se conozca el cómo sería y se relacione la cantidad de personas , animales o seres vivos que pasaran o  estarán en el Para lograr esto se aplica la escala de reducción, que mediante una fórmula matemática, nos permite tener en un espacio de una hoja de block  o en el espacio de una hoja de oficio la misma estructura que la real, pero reducida proporcionalmente, es decir, cada espacio se disminuye sig

                             Objetivo de aprendizaje : comprender   la dinámica del ahorro como una estrategia eficaz en el logro de objetivos a corto y largo plazo y como catalizador para una calidad de vida. No importa lo mucho o lo poco que hagas, siempre guardar un poco. Proverbio popular. Actividad: 1.- Lea comprensivamente el texto. 2.-Seleccione una temática del texto y construya una opinión a favor o en contra. Utilice apoyo para desarrollar su idea. (noticias   del tema, opiniones de entendidos, informes, etc). 3. Lleve todo lo realizado a un tríptico. 4.- En la portada del tríptico, escriba su nombre, curso y título de su opinión. 5.-Debe incluir dos imágenes. 6. Considere que el trabajo NO es copiar un texto, es desarrollar una opinión, con sus puntos de vista y fundamentando sus planteamientos. 7.- Los trabajos iguales tendrán, un dos por plagio. 8.-Debe tener tres fuentes de donde se informo para desarrollar su idea. 9.- El tr

Estimado Cristóbal: Debes leer todas las indicaciones y presentar en tu cuaderno los resultados pedidos. No es necesario que vuelvas a  escribir las actividades a realizar, sólo el desarrollo de estas. Objetivo de Aprendizaje . Proponer una solución a una situación problema, considerando las oportunidades del entorno y las competencias del alumno ( Cristóbal Trujillo). Actividades: 1.- Lee el texto:  " Las posibilidades   que da nuestro entorno". 2.- Observa los tres videos que se incluyen. 3.- Luego contesta las tres preguntas mencionadas.     “ Las posibilidades   que da   nuestro entorno”. Si observamos el entorno que nos rodea, a   simple vista podemos determinar que existen situaciones que   desearíamos que fueran mejor; entendiendo por mejor, aquellas   que   las personas tuviesen todas las respuestas a las necesidades que diariamente enfrentan. Sin embargo esto es iluso, debido a la gran cantidad de demandas que diariamente se evidencian